理實(shí)一體化教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育的的應(yīng)用非常廣泛，為科學(xué)規(guī)范使用實(shí)訓(xùn)室，9月26日下午，醫(yī)學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心主任張歡歡在黨員會(huì)議室開展了題為“如何科學(xué)規(guī)范使用實(shí)訓(xùn)室”的專題講座，全體教師出席了本次講座。本次講座主要針對(duì):實(shí)訓(xùn)室的整體分布、實(shí)訓(xùn)室工作計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)室使用要求三方面展開了詳細(xì)講解。張主任為各位老師們展示了實(shí)訓(xùn)室的整體分布和每一間實(shí)訓(xùn)室的照片，讓各位任課老師充分了解實(shí)訓(xùn)室的布局和物品放置，方便做出相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)授課計(jì)劃。

在實(shí)訓(xùn)室使用流程介紹中，張主任對(duì)開課流程做了詳細(xì)介紹，規(guī)范各類填寫表格和使用程序。她表示，“技能”是職業(yè)教育的生命線，技能教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展，希望老師能嚴(yán)把各項(xiàng)操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范自身實(shí)訓(xùn)帶教行為，為學(xué)生樹立良好典范。相信通過這一創(chuàng)新的教育方式將極大地提高醫(yī)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)療人才。

最后，王木生院長(zhǎng)發(fā)表了講話，他高度評(píng)價(jià)了實(shí)訓(xùn)室目前的各項(xiàng)工作，他表示，高職醫(yī)學(xué)教育對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)主要遵循“必需、夠用為度”的原則，重點(diǎn)是要加強(qiáng)臨床基本操作技能的訓(xùn)練，教學(xué)中有機(jī)融入課程思政元素。弘揚(yáng)救死扶傷、大愛無疆、無私奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心、待患如親的醫(yī)者精神。希望實(shí)訓(xùn)室工作人員進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的科學(xué)化規(guī)范化管理，希望廣大教師充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的立德樹人功能，提高實(shí)訓(xùn)課占比，切實(shí)提高醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。(撰稿/張歡歡 編輯/廖梓巖 圖片/李平 審核/王木生 馬蓉 艾旸宇）