為進(jìn)一步提升我院學(xué)生音樂素養(yǎng)、豐富音樂內(nèi)涵，4月23日下午，我院銀齡教授張維剛老師，為我院師生開設(shè)一堂“世界民族音樂”學(xué)術(shù)講座。200余名師生參加了此次講座，音樂舞蹈教研室主任邱萬鵬老師簡單介紹了張維剛教授的學(xué)術(shù)成就。

 在講座中，張教授首先闡述了地理環(huán)境、地理位置與音樂之間的內(nèi)在聯(lián)系。

他強(qiáng)調(diào)，崇山峻嶺往往成為人類交流的天然屏障，進(jìn)而影響音樂的地域特色。他認(rèn)為，音樂體裁與音樂風(fēng)格的差異很大程度上源于地理環(huán)境的塑造，同時，樂器制作與地方氣候密切相關(guān)。例如，溫帶地區(qū)氣候濕潤，適宜竹子生長，因此竹制樂器在當(dāng)?shù)剌^為常見。張老師還分享了其旅行過程中的所見所感，引發(fā)了同學(xué)們濃厚的興趣，使同學(xué)們深受啟發(fā)。

張教授為了讓同學(xué)們對不同區(qū)域、國家的音樂文化有更深入的了解，巧妙地引入了世界民族九大劃分的內(nèi)容。這九大劃分猶如一把鑰匙，幫助同學(xué)們打開了世界各地音樂文化的大門。

張教授在講解的過程中，以通俗易懂的語言、生動形象的例子，使同學(xué)們對世界各地的音樂文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

讓同學(xué)們在聆聽中感受音樂所傳達(dá)的情感和思想。同學(xué)們不僅對世界各地的音樂文化有了更加深入的了解，還領(lǐng)略了音樂的魅力，對代表器樂有了全新的認(rèn)識。這將為他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地欣賞和理解音樂，打下堅實的基礎(chǔ)。

講座結(jié)束后，邱萬鵬老師與張教授進(jìn)行了深入的交流和探討。他們就講座中所涉及的課題、教學(xué)方法以及實踐應(yīng)用等方面展開了豐富的討論。此次講座推動了學(xué)院的教學(xué)改革，對于提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)術(shù)研究以及加強(qiáng)教研室內(nèi)部協(xié)作具有重要意義，讓學(xué)生在了解世界民族音樂的時候更要傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)音樂。